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实习教师学习心得体会(通用22篇)

时间:| 作者:紫衣梦

实习心得体会是对自己在实习期间所获得的各种奖励和认可的总结和反思,有助于增强自信心和职业发展意识。接下来是一些实习心得体会的精选,希望能给大家带来一些灵感和参考。

幼儿实习教师学习心得体会 篇一

近年来,幼儿教育的发展蓬勃兴盛,伴随着这一发展脉搏的节奏,幼儿园实习教师的数量也日益增多。作为一名幼儿实习教师,通过长时间的实践和观察,我深刻感受到幼儿实习教师所面临的挑战和成长。在这段实习的日子里,我获得了宝贵的经验和知识,也体验到了幼儿教育的魅力。在此,我将邀您一同回顾我这段实习的心得与体会。

首先,幼儿实习教师的工作不仅仅是教导孩子们知识,更是培养和塑造他们的良好习惯和品质。在我实习的幼儿园,我负责带领一群可爱的三岁幼儿。刚开始的时候,我发现他们个性活泼、好奇、容易分散注意力。与此同时,我也意识到教育并非简单地传输知识,而是需要设定目标,与每个孩子建立良好的沟通和互动,引导他们养成良好的学习和生活习惯。通过和孩子们的互动,我不断思考和探索最有效的教学方式,如通过游戏和趣味活动,激发孩子们学习的兴趣和主动性。

其次,幼儿实习教师需要具备良好的观察力和耐心,去发现和满足孩子的个别需求。在和孩子们的互动中,我发现每个孩子都是独特的个体,每个孩子都有不同的兴趣、特长和发展潜力。因此,作为实习教师,我不仅要了解每个孩子的个别差异,还需要学会有效地观察和倾听他们的需求。与此同时,我也要时刻保持耐心和爱心,给予孩子们充分的关爱和理解。只有这样,才能更好地满足他们的成长需求,培养他们的自信心和社交能力。

第三,幼儿实习教师需要不断学习和提升自己的专业素养。在我实习的过程中,我意识到教育是一个不断进步的过程,而作为一名实习教师,我需要不断学习和提高自己的专业能力。因此,我利用实习时间积极参加教研活动、课堂讨论和教育培训,不断学习新的教育理论和实践经验。通过学习和实践的结合,我逐渐掌握了如何设计有效的教学内容和教学方法,如何处理孩子们的问题和纠纷。同时,我也在不断反思自己的教学过程,总结经验和不足,不断提升自身的教学水平。

第四,幼儿实习教师需要与家长建立良好的互动和合作关系。在实习的过程中,与家长的沟通和合作尤为重要。事实上,家庭教育和学校教育是紧密相连的,两者通过互补互动的关系影响着孩子的成长。因此,作为一名幼儿实习教师,我主动与家长进行沟通,了解孩子在家庭中的情况和需求,与家长分享孩子在学校的表现和成长。通过积极的沟通与合作,我不仅加深了与家长间的互信,还能更好地推动孩子的全面发展。

最后,实习教师需要具备良好的团队合作能力。在幼儿园这个大家庭中,实习教师需要与其他老师密切合作,共同完成教育教学任务。在和老师们的互动中,我意识到只有与他人密切协作,才能更好地发挥自身的特长和优势,提供更好的教育服务。通过不断与他人的交流和合作,我不仅拓宽了自己的教育视野,还加深了对幼儿教育的理解和认识。

通过实习经历,我深刻意识到作为一名幼儿实习教师的责任与使命。在幼儿的成长过程中,我需要积极地引导和培养他们的品格、能力和潜力,成为他们成长道路上的良师益友。在今后的教育实践中,我将继续学习和努力,不断提升自己的专业素养和能力,为幼儿的成长和发展贡献自己的一份力量。让我们共同见证幼儿教育的美好与希望!

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇二

这是提高学生写作能力的根本,具体帮助学生解决“没啥写”的问题。所谓探源就是指导学生探求写作的本源。写作的本源在哪?就在鲜活的生动的现实生活中。作为语文教师,要密切关心自己学生的生活,了解他们的兴趣爱好,了解他们的喜怒哀乐,真正走进他们的内心世界,成为他们的知心朋友。教师从中只要把握议题方向,做出正确的引导、点拨,有意激发出他们的思想感情,让他们在丰富的感情中寻找理智的坐标,不断认识自己、认识人生、认识社会,从而把握自己、把握生活,不断走向成熟,这才积累了生活,积累了思想感情,才积蓄了一定的写作之源。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇三

虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的研究。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇四

这是提高学生写作能力的关键,具体帮助学生解决“写不好”的问题。作文评改要力求教师和学生在课堂上共同对同学的习作进行批评修改。在作文评改中,教师要作为写作指导中的核心,但并不一定是评改课堂的核心;教师要有较强的写作功夫,即下水作文能力,更要有组织指导的方法。学生习作上的共性问题和各文体写作中的规律性方法,可以共同指导,但更多的还是要突出个别指导。

幼儿实习教师学习心得体会 篇五

在即将结束的这段时间里,作为一名幼儿实习教师,我从孩子们身上学到了很多。通过观察、实践和与他们的互动,我深刻地认识到了幼儿教育的重要性和自身的不足之处。下面将从感受实习开始、触发思考、改进方法、策略总结以及未来展望等五个方面,分享我在实习过程中的心得体会。

首先,刚开始的实习,我常常感到茫然和迷茫。在与幼儿互动时,我发现他们的兴趣爱好和学习方式与成人非常不同。他们专注于感官刺激,比如形状、颜色和声音等,而不像成人那样注重抽象的概念和理论。这让我意识到,作为教师,我需要改变自己的思维方式和教育方法,要从幼儿的角度去思考问题,理解他们的需求。

接下来,我开始主动寻求解决问题的方法。我阅读了大量的幼儿教育文献,参加了教育讲座和培训课程,并与资深教师交流经验。我意识到,只有不断学习和反思,才能提高自己的教育水平。通过这些努力,我深入思考了自己的教学方式,并尝试了一些新的教育方法,如通过游戏和互动活动培养幼儿的兴趣和好奇心,提高他们的学习积极性。

改进方法后,我观察到了积极的变化。我发现,幼儿对我的教学更加感兴趣和投入,他们的学习兴趣和能力也有了很大的提升。我的努力开始见到成果,这让我更加有信心和动力去进一步完善自己的教育方法。我也意识到,在教育过程中,及时反馈和调整是十分重要的,只有不断改进,才能更好地满足幼儿的需求。

在整个实习过程中,我还总结了一些有效的教育策略。例如,通过设立小组合作,培养幼儿的团队合作精神和交流能力;通过给予奖励和积极反馈,增强幼儿的自尊心和自信心;通过亲子活动,促进家庭教育和亲子关系的良好发展。这些方法的实施,不仅使幼儿能够更好地学习,也为他们的全面发展奠定了基础。

最后,针对未来,我有一些展望和期待。我希望能够继续深入研究幼儿教育的前沿理论和方法,不断提高自己的专业素养。此外,我也希望能够与更多的教育专家和同行进行交流和合作,共同探讨教育的最佳实践,以更好地满足幼儿的需求。

通过这段实习经历,我深深地认识到幼儿教育是一项神圣而伟大的事业,也是一项充满挑战的工作。作为一名幼儿实习教师,我将持续学习和不断改进自己的教学方法,以期在未来的工作中更好地帮助孩子们成长、发展和实现自己的梦想。

幼儿实习教师学习心得体会 篇六

第一段:引言(100字)。

作为幼儿教师专业的学生,实习是我们成长的重要阶段。通过实习,我们不仅能够将课本理论应用到实践中,还能锻炼自己的教育能力和解决问题的能力。在本次实习中,我有幸成为一位幼儿实习教师,这段经历为我带来了许多宝贵的教育经验和启示,让我深刻地理解了幼儿教育的重要性。

第二段:理论与实践相结合(300字)。

在实习过程中,我意识到理论与实践的相互依赖。在课堂上,我们学习了很多幼儿教育的理论知识,但只有通过实践,我们才能将这些理论知识运用到实际中。实习让我有机会观察和参与到真实的教育活动中,了解幼儿的成长需求以及他们的学习方式。通过与幼儿的互动,我发现他们对于游戏和互动性教学更加感兴趣,这让我意识到教育应该注重培养幼儿的主动性和创造性。

第三段:教育能力的培养(300字)。

作为一名实习教师,我不仅能够学习理论知识,还能够培养自己的教育能力。通过和班级其他老师的互动,我学到了如何设计教学方案和管理课堂的技巧。我也学到了如何与家长进行有效的沟通,以及如何与幼儿建立良好的关系。我发现,引导幼儿的学习需要教师的耐心和关爱,只有让孩子感到被尊重和被关注,他们才会对学习充满热情。

第四段:问题解决与适应能力(300字)。

实习教师的工作不仅需要教育能力,还需要解决问题和适应环境的能力。在实习过程中,我遇到了很多挑战,例如,有的孩子不听从指导、有的孩子有行为问题等等。面对这些问题,我学会了换位思考,通过观察和交流,及时调整教学策略,以便更好地适应每个孩子的需求。我学到了如何与其他老师和家长进行沟通,以便能够共同解决问题。通过这一系列的经历,我增强了自己的问题解决和适应能力。

第五段:总结(200字)。

通过这次实习,我深刻体会到了幼儿教育的挑战和魅力。作为一名幼儿教育专业的学生,实习是我承担责任和面对挑战的重要阶段。通过实践,我不仅学到了理论知识的应用,还提高了自己的教育能力和解决问题的能力。我相信,在未来的教育工作中,我将运用这些宝贵的经验,努力成为一名优秀的幼儿教师,为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇七

优秀作文推荐!当前全国各地开展新课程改革,运用新形式进行教育教学,其中,合作学习是重要手段。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高为所有的学生提供了成功的机会,塑造了学生自信、坚强和乐观向上的性格品质,使其从小学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人,具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校,每个班级都有小组。

总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇八

这是提高写作能力的保证,具体解决学生“能写作”的问题。要学生形成写作能力,必须在大量的积极写作实践中来实现。在作文教学中,要求学生在所有表现生活、表达思想感情的活动中,养成善于观察、善于思考、勤于动手写作的习惯,要求学生平时要持之以恒地参与写作实践,写观察日记、写读书心得、写书信、写电影电视剧观后感等等;一切走入生活视野、撞击心灵、触动思想感情的事物,都要流入笔端,不放过头脑中的一言一句、一个片段。

总之,实施素质教育,要求加强培养学生的实践能力和创造力。在语文教学中,写作能力是一个人思维、表达等多方面能力的综合,写作能力就是语文综合实践能力最集中的体现,写作能力也是一种常具有个性的创造能力。抓住写作指导和训练这条主线,就完全可以带动语文能力的全面提高。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇九

现在很多学生的阅读量实在是太少,即使是教材上的选文,他们都没有读熟,只是勉强地跟着老师分析、讲解,这样的阅读指导就很难达到在写作上应用的实际效果。这也是当前阅读教学和写作教学严重脱节的病根。

针对现状,我认为阅读指导课的首要任务是激发学生的阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”,有了阅读兴趣,学生才能积极主动获得大量的阅读积累。要“让作品直接教学生”,然后才是教师的具体的有效指导。所以培养学生广泛的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯是教师实施阅读指导的前提,这也是符合人的从感性到理性的认识规律的。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇十

当前全国各地开展新程改革,运用新形式进行教育教学,其中,合作学习是重要手段。。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,“小组合作学习”这一教学模式的应用给堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了堂效率的提高为所有的学生提供了成功的机会,塑造了学生自信、坚强和乐观向上的性格品质,使其从小学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人,具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校,每个班级都有小组。

总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇十一

1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共十多节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

2、备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的物理知识,颇让我觉得头痛。现在普遍实行了新课标,教学有所改变。对于老师而言,最大的疑惑应该是"教师要教到什么程度"。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。

或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在大学的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陆奋立老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据陈老师的安排来备课。陆老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位数学实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了"讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契"等问题。针对出现的问题,陆老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到"传道、授业、解惑",是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

教师实习学习心得体会[优秀20篇] 篇十二

光阴似箭,日月如梭。转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。

教师实习心得体会 篇十三

我分别指导牧医x秋和牧医x秋两个班的学生进行了x为期两周的实习实验。作为指导教师,在实习期间经常与学生进行交流,指导他们学习、生活,现总结如下:

实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节,实习的目的是,透过理论与实践的结合,进一步提高学生的思想认识,巩固所学的理论知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力,这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识,我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生对于实习的想法,还针对学生和实验室的实际状况,提出了具体要求,使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性,要求学生严格遵守实验室的规章制度,确保安全第一,个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。

为了使学生能尽快进入实习状态,开始就对学生反复强调实习要求,操作规范,亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查,耐心辅导,随时掌握学生动态,了解实习过程中出现的问题,并及时解决问题,从而保证实习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生,严加教育,登记报告实习员,价格便宜的在学生潜力范围内按价赔偿。

除了进行实习实验的日常管理,以保证每个学生能顺利完成实习以外,要求每个学生每一天完成一份实习报告,事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分,尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩,同时打扫好实验室的卫生,让实习工作圆满收尾。

教师实习心得体会 篇十四

不知不觉间,实习生活已近一月。回首入校之初,我们怀抱期待来到xx,入眼便是一片盎然的绿,这也是我们对xx的最初印象:这是一个绿色的学校。它包括特色半军事化管理,严明的纪律,统一的绿色着装,优美的校园环境。之后实习老师们发现了更多关于xx的小秘密:绿色的窗帘、绿色的展板、绿色的走道灯、绿色的班牌、绿色的提示语......我们挖掘出了越来越多的绿,恍惚之中宛如置身绿色海洋。

而通过这一个月与xx的朝夕相处,我们更深入地理解了这抹色彩的含义。绿是生机,绿是坚守,绿是温暖。现在就让我们化身观察员,一起来欣赏这一抹xx色彩。

走进xx,一抹抹绿现于眼前,在操场是星星点点,到食堂内连成一线,教室里便绘成了一片。这些一个个活泼可爱的小绿,一起编织了校园生活美好的一周又一周。

新的一周里,小绿们又满怀激情,积极主动的投入到知识学习中去。高二年级的小绿们在班级知识竞赛中,更是将自己的青春活力发挥得淋漓尽致。他们灵活机智,思维闪跃,稍加思索便能给出精妙无比的答案;他们精力旺盛,活泼好动,在知识的海洋中穿梭遨游,似乎总有用不完的能量;他们纯洁无暇,善良可爱,一个个天真浪漫的笑容让人倍感舒心。

本周伊始,高一的小绿们便迎来了期中考试;而高三的大绿们,也在周末两天,接受了全真模拟的考验。

无论是考试,还是平日里的学和练,难免会有失意之时。可是,人尽可以被打倒,但决不能被打败,要有这身军绿所代表着的军人般坚韧不拔的意志,屡败屡战。所谓操千曲而后晓声,观千剑而后识器。欲有所成必要经历相当之磨砺——且身体和心灵上的磨砺皆缺一不可。

而可喜的是,在平时的授课和监考中,我们发现这种坚毅的品质早已悄悄在学生们的心中生根发芽并壮大,希望他们继续敢冲敢练,于困境中磨砺自己;同时也祝高三的同学们金榜题名,蟾宫折桂!

苏霍姆林斯基曾言,要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的保护学生。的确,绿苗的成长离不开精心守护,这对于老师和家长都是不小的考验。

老师们平时留心观察,小心呵护,并在周四下午五点召开的高一年级考试质量分析会上,对在本次考试中取得优异成绩的同学进行了及时地表扬,盼其再创佳绩;也鼓励没发挥好的同学继续努力,千万不能灰心气馁。

在各位老师的努力下,高二年级的六加一辅导,也在有序进行,相信只要勤聚小流,定能成就江海。

高三的大绿们即将面临人生中极其重要的考试,难免有些紧张,但有校领导和老师做坚强后盾,他们也在逐渐自我调节,努力拼搏,为高考做最后的冲刺。

教育不仅仅只在学校,家庭也同样是教育前线。在周六下午举行的高一家长会中,老师与家长相互交流探讨,反馈孩子在校在家情况。家长应同老师一道,做好家校共建,共同呵护绿苗们健康成长,成人成才。

周四傍晚的急雨仿佛是在沉闷的夏日里压抑了许久,猛然间冲破束缚让大家始料未及,一时间许多毫无准备的老师和同学都湿了头发衣袜。尽管如此,师生的举动仍然让我们暖暖的,很感动。从各班的男孩们一次又一次的往返教学楼、食堂和报告厅,接回被困的老师和同伴;到总务处与食堂迅速反应,给师生送上热腾腾的姜汤驱寒;再到高一年级为全体学生采购风寒冲剂。

还有高一小绿们为给对面学长学姐加油而贴于窗外的加油标语;以及高二班级为同学们精心准备的班级生日会。

一点点的小温暖不断汇聚于每人心头,汇聚于各个年级,汇聚于整个校园。友谊深深,温暖冷雨夜,师生同心,共走风雨路,这样的xx,你,怎能不爱!

实习老师们在本周依然积极投身实习生活,希望能够用自己的全部热情去守护这一抹绿色。朝与星相伴,暮携尘同归,参与多深,感受就有多深。

xx色彩的背后,体现的是“严和至善”的精神。也正是这样的精神,培育出了师生和乐、宽严相济、积极向上的校园文化。愿实习老师们能够在学校领导的热心关怀和指导老师的耐心指导下,完善自我、不断成长,不负xx色彩。

实习教师心得体会 篇十五

猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程,通过猜想力的锻炼和培养,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望,从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。

利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程,锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力,使学生的思维得到发展,为创造力的孕育、萌发创造了条件。

在教学实践中,根据学生掌握知识的情况、思维能力的差异,一般采用“点拨式”答疑,或“直接式”答疑。答疑时可以利用实验,化抽象为具体;也可以利用类比,化无形为有形。如有的学生提出为什么在电路中任意两点间用导线相连后干路中的电流总是大于或等于原来值时,则用两水渠之间增开一条沟通两渠的水道(相当于电流多一条通路)后单位时间内总的水流量(相当于单位时间内通过干路中某一截面的电量——总电流)总是大于或等于原有值的实例来类比,学生就比较容易接受。

教材中编入的大量漫画插图,可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。学生很容易回到现实生活中去体验,回顾生活中的物理现象,他们感到物理就在我们身边。这样学生学得轻松,学得活跃,感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了,在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。

创建物理情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术,可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景,使学生犹如身临其境,学习兴趣倍增。如在讲授"光的直线传播"这一节时,教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课,学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。教师适时提出问题:地球上为什么会产生这种现象?其中包含了什么物理道理?这样可启发学生的思维,教师再结合其他生活中的例子,指导学生得出光沿直线传播的结论,这会给学生产生难以忘怀的印象,从而加深对光沿直线传播的认识。

教师实习心得体会 篇十六

光阴荏苒,时间流逝。不知不觉中,在河北师范大学已经度过了两年半的光阴。在此次寒假之后,我们大三学生将迎为期半年的顶岗实习生活。对于今后半年的生活,我有忐忑,有不安,有紧张,但更多的是期待和一丝兴奋。

对于我们河北师范大学的学生说,顶岗实习是走向社会、职场前一次难能可贵的历练的机会。顶岗实习不但能提高我们的教育教学实践能力,把大一大二所学习的知识和教育教学有机的联系在一起,更能为师资力量缺乏的学校与学生带去强有力的帮助。我们实习生应当把握机会,珍惜时间,在教育教学实践中提升自己的教学方法与技能、查漏补缺弥补专业知识与能力的不足。

关于心态:拥有投身教育事业的热忱,坚定走教师这条路

关于工作:准确拿捏在指导老师面前、在所带班级的班主任面前,在学生面前的身份转变

关于教学:多听多学多讲多反思

作为一名缺乏实战经验的实习老师,困境与失落可能会层出不穷,但是我们始终要相信,“顶岗实习,无私奉献,不求回报,筑梦未”,未我们在老师的带领与指导、学生们的支持和同学们的帮助与鼓励下,一定可以圆满顺利的完成第26期顶岗实习,成功完成由大学生向老师的蜕变,为以后的工作和学习打下良好坚实的基础。

在此,提前预祝和我一样的岗友们实习顺利,愿我们的顶岗不负梦想,一生一期一会,且行且爱且歌。

教师实习心得体会 篇十七

对于老师来说,鼓励是很简单的一件事,可能有心无心的一句“你真棒”,可能会让一个学生开心一整天,也可能让本来对于学习没有多大兴趣的学生,重新唤起了对于学习的热情与信心。因为对于学生来说,鼓励绝对是很好的礼物。

发生在我身上的一件事便得到了最好的印证!

学校的语文组开始进行听课了,由潘校长带领几位有着几十年教学经验的老教师,可以说是语文组的权威人物,让办公室的年轻老师和实习老师们都感到很紧张,压力山大。当天上午已经听过几位老师的课了,而下午有课的只有包括我在内的四位老师,有一种强烈的预感会听我的课,之后果真就被校长“翻牌”了。

在刚上课的时候,我先是点评了限时练的成绩,对进步和成绩比较高的同学提出了表扬,对于上节课表现比较好的同学也提出了表扬,之后课堂上在讲到成语题的时候,说“我上次看大家做限时练的时候看到周腾同学把成语都积累到了积累本上了,以后看的时候很方便,就像一本字典一样,大家可以向他学习吗?”这样一来既当着全班的面表扬了该同学,同时也给大家提供了学习的范本,一举多得。

之后在评课的时候潘校长对我们班上课状态特别的满意,很积极活跃,也很自然,一看就是平时便是这样的上课状态,对于我的表扬同学的做法也投来了赞许的目光,当着众多老师的面对我提出了表扬,感到很荣幸,也很骄傲。当然我也在下次上语文课的时候把这个好消息也分享给了同学们了,再次对他们进行表扬。

通过以上的事件,我真的认识到了表扬的背后所蕴藏的巨大的力量,真的需要好好运用表扬的力量!真的,不要吝啬你的表扬,真的,哪怕你是无心的,不经意间的,但对于学生来说确是最好的礼物!

教师实习心得体会 篇十八

中学历史课应该是一堂什么样的课?应该怎么去设计,怎么去在课堂上启发学生、引导学生独立思考,我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是,就目前中学历史课堂的现实情况和高考制度的现状,历史课还是停留在传统的模式之下,以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系,寻求两者的良好对接,既做到通过历史课启发学生思维,又能让学生在高考中取得好成绩,十分关键。我觉得要把从把握教材的深度、把握好调动学生的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。

要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(知识、能力、思想教育)和编者意图。弄清知识体系和教材结构,熟悉教学内容,把握重点,难点。其次掌握学生情况,有的放矢。由于学生基础不一,教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情,了解教材,备好课。

抓好调动学生的广度是区别应试教育和素质教育的一个重要标志。要想调动学生学习的积极性,教师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要善于启发各类学生,作为历史课,可以通过历史小故事,启发学生独立思考问题,解决问题。

课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必须遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实知识体现学生主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言,要根据学情的不同,要有差别的、有层次的布置课堂训练。

总而言之,我认为一节好的历史课堂是充满讨论的,是自由思想交织的一节课,正如陈寅恪先生所说:“独立之精神,自由之思想”。讲好一堂课一定要摸透学情,把握教材,备好课,做好教学设计,这样才能比较好的上好一堂课。

教师实习心得体会 篇十九

作为已实习三个月的准老师,今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾,作以下感受。

自三月六号起开端听课,前后听课约莫有一零零多节,而且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交换,将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势,是一个让老师相识自己讲授效果的手段,也是一个让门生总结学习要领,增进门生学习的助推器。

只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对,利用的不是很好,以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械,频率太高,老师、门生,乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解,以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。

考试,重知识,轻技艺;重语法与辞汇,轻情绪与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师,应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上,而且善于出考试题,出有质量的考试题,越发善于让考试办事于讲堂讲授。固然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。

起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了,思考后对它有以下三点新的了解,觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。

第一条线,它是一个标准,不论我们衡量一节课上的优劣,还是评价一个老师讲授水平的坎坷,我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向,也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。

要做一个合格的老师,做一个让门生喜好的老师,简单地说既要有学问魅力,又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默,课下与门生打成一片,时刻进步自己。这些道理我们读懂,但具体怎样做才能有学问魅力,才能有人格魅力,这些我们就得参照讲授法课上所学,一点一滴的往渐渐学习、积累、探究了。

写教案从何动手,修正时应细致哪些题目;评课,议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置惩罚意外情况应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候,那些是要改进的,哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都需要参照讲授法。

第二条线,它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝,把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱,只需放进歌词就能够成为完备动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见,也不大存眷,但他们的存在却不容轻忽,他们的作用也是不容轻忽的。

一些老师讲堂讲授也组织了很多运动,氛围很热烈,门生很活跃,但整节课仿佛显得有点混乱,门生不知学到甚么,讲授效果如何都难以测定,让人总觉得不知是多了点甚么,还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简单堆砌起来的。这样,几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授,几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同,它让我们的堆砌有了章法,有了布局,可以堆出高楼大厦,也能够堆出艺术作品。总之,它让我们的讲堂活了起来,没必要遵照甚么死理,有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来,可以四周走动。

第三条线,它相当于一个桥梁性的东西,让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素质教育。

我们总是说应试教育贻害不浅,对门生以“分”定能力坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性,埋没了他们的潜力,乃至扭曲了他们的人格,构成门生逆反生理严重,高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗,乃至还要被家长唾骂,打击了老师改进讲授的信心,从而整体影响了国度的教育事业。因此很多人喊着要取消高考,取消考试才能实现素质教育,那可就大错特错了。

从应试教育到素质教育过分,需要一个桥梁,最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。固然要实现素质教育还需要很多条件,比方高素质的老师是必不可少的,宽松的政策与相应的硬件办法也十分必要。但作为一位收费师范生,我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己,往仔细预备好自己的每节课,为国度教育事业尽自己一份力。

教师实习心得体会 篇二十

在新河初级中学的两个月的实习期间,我态度认真,勤奋好学,指导老师黄xx老师对我倾注了一腔热情和心血,言传身教,精心指导教学,把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我,使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧;更给了我超过28课时的试教机会,让我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,深入了解学生的学习情况,获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。让我在教育教学方面有很多的体会和领悟:

备课时,认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质的基础上,深入理解教材,写好完整实用的教案,然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能,去反复实践。课后总能得到黄老师的耐心指导,在教态、教学方式、方法,以及一些教学细节,一些题目的穿插,与学生的互动,教法与学法的结合等等,都给我一一举例、点评,让我受益匪浅。

记得我的第一节课:用心准备的第一次课《气候多样季风显著》,紧张得连课都一直备下来,办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样,上课时才发现竟然坐了一整排!发现这个问题之后我更紧张了!好在我是“课前紧张型”,课刚过三分钟,我便灵活自如了起来。课后老师说,虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺,但是总体挺不错的,例子举得也挺好,氛围把握也好。加油!

期间,我多次帮老师批改作业、练习本、试卷,我批改试卷的速度可比黄老师快多了。批改后我们便能大致了解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节,这也是一种信息的反馈。还参加过三次监考,代了一节初一、四节初三地理课。这些都是不可多得的学习机会。

我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点也使我对教育事业有了新的理解。这真是收益匪浅的两个月。

我觉得,对待教材知识时,如果在上课的时候沉醉于自己的“教”书上,却忽略了学生的“学”;自己觉得很精彩,但是却是在唱独角戏。还讲得非常辛苦,学生却像听天书,没有重点,不明白这节课要掌握什么知识。

黄老师给我做了细心的指导,使得我总结了好多,明确了该怎么上课。那就是一定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的,比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点,然后按照课程标准自主阅读教材与地图册,找到新知识,还有课堂中的提问,讨论,个别提问,探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。

由于现所采用的人教版材料为了更易于记忆,多采用分散知识点的方式。易于记忆,这是好的一面,但大多让人忽略了坏的一面:这样就让知识点变得有点散,系统性少了,学生在掌握知识时较难形成知识的网状结构。在授课的过程中,老师提点我要非常重视内容的总结归纳,如“秦岭—淮河一线”,涉及中国自然环境的多个知识点(1月平均气温、温度带的划分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分),可将此标志着重抓出来进行总结归纳,从而使知识掌握更牢靠。

实习期间,听了黄老师近四十节的课,以及林xx、洪xx老师的课。也让我学习到了很多东西。黄老师用机智的语言、标准的普通话、清爽的嗓音,丰富的表情以及自然的教态,渊博的知识、丰富的经验和严谨的治学态度,关注细节的视角,言传身教,宽容的心态教会我很多很多。

课堂上,她的流畅的教学,以及一个个问题的提出,串联着教学过程,同时用身边一个个例子来讲解重难点,突破难点,学生的注意力被完全吸引。

课后,老师给我耐心地做解答,并指出我原来很多没有注意到的细节知识,讲解她的思路,以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心,对于很多很专业很细节的东西能关注并提出,还有就是对课标的解读,教学生怎么解读课标,然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满足课标的要求。老师是一个知识性非常强,把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人。他的渊博的知识,适当的点拨,会让你恍然大悟,对于知识的理解非常有益。

最最感动的地方还在,她作为一个有20xx年教龄的老师,她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容,眨着大眼睛笑笑地问我,并且毫不掩饰自己的“不懂”!直到我的实习即将结束,她还对我说:“等你明年回学校上课的时候,你帮我问问你的专业老师有关上次讨论的那个问题,完了告诉我。”她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师!

老师非常大方地介绍了年级的所有地理教师,并建议我去听林老师和洪老师的课,课后还跟洪老师做了交流。实习期间我还认识了很多不同科目的老师。

来到新河初级中学,遇到的每一位老师都那么热情随和,那么可爱,那么受人尊敬,每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方。

同时,我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课,在他们身上看到了成功的影子,学到了很多东西,也会跟他们讨论教法与学法,交流心得体会,总结经验和教训,更好地了解学生,更好地开展教学。

这两个月挥眼即过,一切都太快了。我觉得我成长了许多,对于教育事业的了解和热爱更深了。由衷地感谢…老师(带队老师)、…老师(指导老师)、全体队员、家人、学校领导以及所有学生的支持和帮助!

教师实习心得体会 篇二十一

转眼间,在三中已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉,由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手,我在三中,也逐渐找到了自己的归属感。

这一个月,由于我的指导老师一直外出学习的原因,我担任着1708,1708两个班的程任务。时量相对说有些大,一周十六节,但是有苦也有甜。

7班和8班,两个截然不同的班级。七班学生底子相对说比较好,早读时较为活跃。但在堂上,比较沉闷,喜欢独自思考,互动性不强;八班学生,底子相对弱一些,早读时较为规矩,有些沉闷;但在堂上,思维较为活跃,喜欢举手回答问题,思维发散性强。

如何平衡协调两个班级,如何让他们发挥自己的优势,如何拉小两个班之间的差距,变成了一个很重要的问题。

七班早读时,我鼓励他们的早读积极性,充分调动学生。上时,寻找学生的兴趣点,从他们感兴趣的,或者熟知的事物导入,激发同学们的兴趣。并且时不时寻找学生回答问题,一方面是为了让他们的注意力高度集中,另一方面,也是为了鼓励他们发声,学会大胆的表达自己的观点。

八班早读时,我会安排多种形式。比如男女分开诵读,按小组诵读,“对歌”式诵读等,调动他们的兴趣和积极性。上,我会做好充足的准备,应对学生提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的问题,关系不大的,留作后问题,让大家在下思考讨论。

一个月下,这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的学生,也会根据他们实际情况,去不断调整教学策略。

在作上,由于两个班存在差异,所以教学目标和教学方法也不尽相同。

七班学生整体说,底子稍微好一些,可以熟练运用各种描写及修辞手法;有一些化积累,可以将外积累运用到作里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题,例如语言累赘反复,重点有时候不鲜明。所以,针对这些问题,我交给他们一些行方法和技巧,期盼他们取得更大进步。

八班,整体说,作里有很多问题,例如叙事流水,重点不突出,语言幼稚,存在语病等。面对这些问题,我专门开设一节作,讲如何将写得“从字顺”,如何去凸显的主旨,如何去正确表达自己观点,并建议他们在下增强阅读量和外积累,不断提高自己的语素养。

每一次上,都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮,我会不断努力。

教师实习心得体会 篇二十二

此次我在武夷学校实习,学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助,给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式,老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀,都给我树立了榜,让我受益匪浅。从我备课到走向讲台,老师悉心指导,反复修改,使我得到进步。与学生相处的一个月里,我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月,我不仅巩固了自己的专业知识,把理论运用到真正的课堂教学中,而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。

通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。此番实习,我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近,满载而归,从此将近一个月的实习,让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生,第一次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。

前两周我们以听课为主,为了能更好的适应学生教育环境,我们认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材。

这两周,我们还批改了学生们的作文。批改作业时,纠正学生的错误是非常重要,在纠正学生每个错误的时候,要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心。在这个过程中,我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体情况可以分为四类:

第一类:存在严重的单词拼写问题,很多同学也分不清词性。

第二类:句子结构不清晰,时态使用错误,而且喜欢用中文思维进行写作。

第三类:不注意标点的使用,随意乱点的现象很严重。

第四类:学生态度问题。这一类学生大多迹潦草,不认真对待作业。

经过两周的听课,第三周,我们便开始准备教案,为讲课作准备。指导老师指导我们写教案,给我们建议。第四周的周一早上,我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式,可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后,郑老师说我的构思很好,同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着,积极总结,并及时予以修改。周二晚上,郑老师又抽出宝贵的时间,听我们又试讲了一次。这一次,老师又给我们提了意见,并让我周三正式上讲台。

于是,2月6日,周三下午,我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张,紧张的介绍完自己,深呼吸了好几次,终于调整好了自己的情绪,开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容,同学们也很配合,他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己,大胆的讲起课来。最后,由于时间没有把握好,准备的内容并没有讲完。课后,郑老师评价说我讲的挺好,我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后,我又对讲课内容进行改进。2月7日,周四下午,我又讲了两节课,正所谓,熟能生巧,这次,明显没有第一次那么紧张了,并且在时间的把握上,内容上,都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师和我的搭档那里,我都获益匪浅。

这三节课,让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好,看着学生们对你渴望的眼神,你就会觉得你有责任把他们教好。

通过这次实习,我还总结了几点关于教育的建议,具体如下:

第一点,兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。

第二点,老师要有耐心,才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,把自己当成活动中的一员。

第三点,要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,课堂气氛活跃了,就会起到很好的教学效果。

第四点,学生对讲课的内容反映不一,所以要注重跟同学们的交流,明白他们究竟所需求的什么。

从这次实习中我明白到,备课在上好一节课的重要性,因此,我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质,他们就是一群辛勤的小蜜蜂,为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西,让我找到了缺点和不足,让我增长了各方面的能力,是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯。因为在这次实习中我变得勇敢,成熟了。在以后的人生道路上,我也会时刻铭记着这段如歌岁月,激励自己努力前进。