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调查报告的评语(模板15篇)

时间:| 作者:灵魂曲

调查报告是一种通过收集和分析数据来了解特定问题或现象的书面材料。以下是一些与调查报告相关的案例,希望对你的写作提供一些思路。

调查报告鉴定表评语 篇一

1.该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业严谨治学为人师表,处处严格要求自己。拥护共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。

2.该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,思想政治素质较高,具有较强的指导管理协调能力,能做到廉洁自律,工作勤勤恳恳勇于开拓锐意创新,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。

3.该同志思想政治素质高,具有较强的协调能力,工作作风好,业务能力强,工作认真负责,工作实效突出,能做到廉洁自律,宽以待人。

4.该同志有良好的道德修养和坚定的政治方向。在各项政治学习活动中能认真学习,认真分析总结自身情况,将理论应用到实践中。在平时工作生活中,严格遵守单位的各项规章制度,能和同事们和睦相处,互相帮助。

5.该同志综合素质好,业务能力强,学习能力强。能比较全面地掌握业务知识和我单位重点工作,有较强的沟通能力,工作认真负责,能够胜任自身的本职工作。

6.该同志工作认真负责,积极主动,业务能力扎实,业务水平优秀,胜任岗位工作,对待所负责工作进行有效指导,并提出建设性意见,有一定的领导能力,做事踏实行为规范与其他同事相处融洽。

7.该生在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

8.某某某同志从某单位宣传科借调到报社,在报社某部从事编采工作。个月来,该同志谦虚谨慎,认真履行职责,扎实开展工作,始终保持了思想上的先进性,工作上的主动性创造性和实效性,较好地完成了各项工作任务。

9.该同志思想政治立场坚定,具有较强的政治敏锐感,在重大原则问题上旗帜鲜明,在大是大非面前头脑清醒。能够适应时代的变化和工作的需要,不断加强政治和业务知识学习,有较强的责任意识,工作勤勤恳恳,任劳任怨。

10.在业务素质上,该同志在干中学,在学中干,较短的时间内基本掌握了编采业务,工作中按照严格严谨的要求,在部室领导同事的带领和帮助下深入生产矿井非煤企业机关部室进行采访,较好完成领导交给的任务。个月共采写篇稿件,编版块,杜绝了政治上的差错。

11.该同志能够严格要求自己,严格遵守新闻中心各项规章制度,做到不迟到不早退,坚守工作岗位,加强职业道德修养,遵守岗位行为规范要求,恪守新闻职业道德,清正廉洁,具备了新闻工作者的条件。

12.该学生成绩优秀,平时乐于助人,善于动脑,为班级的进步做出了一定的贡献,在平时,该同学很好的体现了新一代高中生的良好素质,在课上认真听讲,善于动脑思考,在课下乐于帮助同学,使其共同进步,该同学能团结同学,乐于助人,真诚对待每一位同学,善于观察,乐于思考,成绩不断进步,为文明班级建设做出了较大的贡献。

13.xxx同志在实习过程能够积极主动探索未知,发现问题,团结同事,互助协作。此间表现优秀,体现出了应有的精神和风采,出色的完成了本次实习。

14.该生在我公司实习期间表现优秀,严格遵守公司各项规章制度,对待工作认真负责,与同事相处融洽,为人谦逊踏实勤恳能吃苦,受到我公司领导及同事的一致好评!

15.贵校xx同学于xx时间来我单位xx部门实习。在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚认真勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间的学习实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。

文档为doc格式。

大学生实习调查报告评语(大学生调查与实践报告怎么写) 篇二

1、xx同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

2、该生在我单位实习/见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间,理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

3、xx于20xx年在我xxxxx公司实习。在来我公司前,xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上,并在xx大学进行了前期实验工作。在来我公司后,态度端正,工作努力,勤勤恳恳,完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务,对本公司的发展做出了莫大的贡献。

4、×××同志/同学,在我单位实习期间,工作认真负责积极主动,能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事,受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习,早日成为国家的栋梁之才。

5、该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。该同学能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,能配合知道老师做好实习准备,有较强的协作能力,希望今后能再接再厉,成为一名优秀人才。

6、该同学在我单位实习期间,遵守单位规章制度,学习认真,勤于思考,勤于实践,能灵活运用专业知识解决实际问题,给本单位留下良好的印象。

7、该生在本服务处实习的这一段时间,能够严格要求自己,工作勤恳,负责,责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决。生活积极向上,举止文明。与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情,总体评价为优,希望xx同志在今后的工作中继续发扬。

8、xx同学谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

9、xx同学在实习单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

10、xx同学积极主动,态度端正。实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

市教育局分析评议阶段重点工作计划(教育教学调查报告评语) 篇三

为认真搞好我局先进性教育活动分析评议阶段的工作,确保教育活动的稳步推进和取得实效,结合我局实际,制定本实施方案。

一、基本原则。

分析评议阶段是触动党员思想,确保整改提高,实现承上启下的关键环节。在分析评议阶段中要坚持以下基本原则:

一是坚持“正面教育、开放教育、自我教育”的原则。按照“关键在领导、基础在支部、落实靠党员”的要求,进一步激活广大党员自身的内在动力,活跃党支部这一基础层面的工作,充分发挥领导干部带动和群众推动作用。

二是坚持“六个贯穿始终”和原则。即把不断提高思想认识贯穿始终;把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终;把激发党员参加教育活动的内动力贯彻始终;把创新贯穿始终;把见实效贯穿始终;把加强领导贯穿始终。

三是坚持按照党员先进性标准进行评议的原则。对照讨论中提炼出来的党员、支部、党组先进性的具体要求和标准,认真查找思想上、工作上、作风上的差距,并广泛针对群众意见,进一步明确努力方向,使先进性分析评议的过程成为广大党员正确认识自己,进行自我教育提高,不断增强党性觉悟的过程。

二、评议标准。

要围绕三个标准对党员进行分析评议:

(一)基本标准。主要是“三个代表”的有关要求、入党誓词、党员的八个标准。

(二)现实标准。主要是是否有坚持党和人民的利益高于一切的崇高理想;是否有艰苦奋斗、无私奉献的高尚情操;是否有积极探索、勇于实践的科学态度;是否有尽职尽责、恪尽职守的敬业精神。

(三)具体标准。主要是是否结合劳动保障工作实际和岗位要求,做到政治敏锐,具有坚定的理想信念;学习勤奋,具有过硬的业务能力;甘于清苦,具有无私奉献的品质;善于团结,具有主动协作的精神;真抓实干,具有求真务实的工作作风;勇于进取,具有强烈的创新意识;廉洁自律,具有严明的观念。

三、方法步骤。

采取“下级评议上级,群众评议党员,基层评议机关,支部评议党员,党员自我评议”等多种形式,通过“自己找、群众提、组织点、大家议、互相帮”等方式,在充分征求各方面意见的基础上,引导党员认真进行自我分析。分析评议阶段时间为3月28日至5月15日,时间为一个半月左右,分7个步骤进行。

(一)广泛征求群众意见。通过召开干部职工座谈会、离退休老干部座谈会、二级单位和县区劳动保障部门座谈会、向相关部门和服务对象下发问卷调查表、设置意见箱、开设热线电话等方式,广泛征求部门和群众的意见。经梳理汇总后,召开党员大会集中反馈,对反映党员个人问题的,进行个别反馈。

(二)开展谈心活动。采取集体谈、个别谈的方式,通过主要领导与班子成员之间、班子成员相互之间、分管领导与分管科室(单位)之间、科室负责人与科室工作人员之间、科室与科室之间等形式,广泛开展谈心活动,相互听取意见,沟通思想,交流心得体会。

(三)撰写党性分析材料。党性分析材料撰写前,局党组和党组成员要向科以上干部作自我剖析,二级单位支部书记和班子成员要向各自单位全体党员作自我剖析,党员个人要作自我剖析,分别找出各自存在的突出问题或发挥先锋模范作用方面的差距,寻找思想根源,明确努力方向,按照“五多五少”的要求,撰写出切合实际的党性分析材料。党性分析材料原则上不少于1500字,内容包括:1、按照“三个代表”重要思想和党章规定的党员标准,对照党员先进性的具体要求,检查自己做得怎么样;2、对照不合格党员的具体表现,检查自己在保持党员先进性方面还有哪些差距、存在哪些突出问题;3、按照“三个代表”重要思想和党员先进性的具体要求,从世界观、人生观、价值观上分析存在问题的原因是什么;4、对群众意见建设的改正措施;5、今后努力的方向,主要是如何在今后的工作中,实践“三个代表”重要思想,正确行使党员权利,认真履行党员义务,努力做一名合格共产党员的措施。

(四)开好专题组织生活会。一是开好支部专题民主生活会。每个党员按照准备好的党性材料,进行对照检查、自我批评。党员之间互相进行民主评议,并根据民主评议的情况修改好自己的党性分析材料。支部根据民主评议的情况、征求到的群众意见和党员的'表现,提出对每个党员的评议意见。二是开好党员领导干部专题民主生活会。即先主要领导带头开展批评与自我批评,再其他党员开展批评与自我批评;先党员个人作自我批评,再其他党员对其进行批评教育;先分别提出批评意见,再帮助分析原因。批评与自我批评要不怕亮丑,不怕得罪人,不怕揭短。

(五)向党员反馈意见。各党支部向每位党员反馈评议意见,指出存在的问题,对不履行党员义务、不具备党员条件的,要进行批评教育,帮助认识问题,要求其认真改正。

(六)向群众通报民主评议党员情况。召开全局职工大会,向群众通报民主评议党员的情况。

(七)搞好工作小结。分析评议阶段结束时,各党支部写出阶段小结,内容应包括:本阶段工作开展情况、方法步骤和效果、对每个党员进民主评议的情况,以及本阶段工作的体会、好的做法和经验等。

四、工作要求。

一是要真正把自己摆进去。要充分认识分析评议阶段的重要性,采取有力措施,切实把个人摆进去,把支部摆进去,把单位摆进去,拿起批评与自我批评的武器,对照先进性的具体要求,通过动真情、讲真理、说真话、道实情,切实搞好先进性分析评议阶段的各项工作,为整改提高打下坚实基础。

二是要依靠群众查找问题。要满腔热情地欢迎群众的帮助,虚怀若谷地听取群众的意见,诚心诚意地对待群众的批评;要营造广开言路的良好氛围,让大家敢于讲话、敢讲真话、敢讲实话、敢讲心里话。先进性教育活动办公室对各方面的意见,及时归纳梳理,如实反馈到支部,最后落实到党员。

三是要切实发挥党支部的主体作用。党支部是先进性分析评议活动的直接组织者,党支部书记为直接责任人。党支部和支部书记要增强搞好分析评议的主体意识、责任意识和创新意识,切实履行组织实施、带头示范、督促检查、上下沟通、工学互促和质量保证责任。通过党支部的有效工作,使先进性分析评议工作贴近党员思想,贴近工作实际,深入人心,富有实效。

四是要充分发挥领导干部的表率作用。党员干部特别是领导干部要以认真负责的态度,坦荡的胸怀,良好的精神状态,敢于正视存在的不足,深刻反思、认真查摆自己的主要问题,虚心听取群众意见,带头作好分析评议,带头写好分析材料,带头开展批评和自我批评,认真过好民主生活会,以自身的模范作用,引导和推动广大党员积极自觉地搞好分析评议。

二oo五年三月二十五日。

教育教学调查报告评语 篇四

按照学校的要求,2015年3月1日至4月30日,我到安顺市若飞小学实习,我这两个月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这两个月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不错的成绩。同时,经过认真分析了学校的教育教学状况后,形成了如下的调查报告:

一、素质教育实施过程中的制约因素:

一是教育观念。素质教育是以学生为中心的教育,是凸显学生主体性的教育,是充分开发学生潜能的教育。但现实中,家长们的观念常常是“读书——考大学——当官”的思想,所以把传授知识与提高素质、课堂教学与课外活动面向全体与因材施教、考试与素质智育与其他方面的教育分割开来。错误的观念不转变,素质教育就不可能走上正途。

二是教师队伍。素质教育不只是对学生的要求,它首先是对教师的要求。实施素质教育,关键在教师。一个素质不高、缺乏创新意识的教师不可能培养出高素质的创造性人才,而教师状况的根本改变却不是一朝一夕能够实现的。

三是课程建设。且不说课程的内容改革是个难题,单就课程的形式而言,要实现由教师的“教材”向学生的“学材”转变,也不是一件容易的事。

四是考试制度。考试是一种比较公正的手段,也是衡量学生学习进步的一种工具,只要考试存在,应该就具有合理性。问题的关键是什么样的考试能把学生真正的素质考出来,减少偶然性和片面性,这又是一个难题。

五是教育评价。评价是检验教育质量的重要手段。但属于情感和价值观念方面的内容能否评价出来?用什么方法来评价?是社会还是学校?如果没有一套行之有效的评价手段,素质教育的尴尬局面就很难改变。

二、针对以上问题可采取的措施:

一是强化责任感教育力度,道德理论知识教育与道德责任行为教育的结合。重视道德责任行为教育就是要在道德认识的基础上,把整个社会倡导的道德规范内化为主体的道德义务,并自觉履行这些义务。可以通过教学、课外活动、社会实践活动、班会、班主任工作等多种活动形式来开展教育。

二是强化责任感教育力度,应注重养成教育。责任是责任感的外化,是责任感的最终归宿。养成教育必须从小事做起,从点滴开始,如互助学习活动、参加家务劳动等。学校可建立家务劳动制度,根据学生不同情况,要求学生承担相应的家务劳动,家长给予具体安排落实,学校定期和检查,并在校园里定期开展家务劳动竞赛和表演活动,通过活动培养学生的家庭责任感,逐步具有集体、社会责任感。

三是加强师资队伍建设,提高教师自身素质。要实施素质教育,对教师的素质提出许多新的要求。教师必须加强师德修养,敬业爱岗,关心、尊重和一视同仁地对待每一个学生,教师必须树立素质教育思想,必须有比较渊博的知识和比较广泛的兴趣爱好,能对学生个性特长的发展提供帮助,教师必须努力钻研和掌握心理学、教育学知识,能够熟练地掌握和运用现代教育教学方法和教学手段。在提高教师素质的同时,必须尊重和关心教师,提高他们的社会地位和待遇,改善他们的工作和生活条件,充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。

四是建立素质教育运行机制,调整和规范教育行为。按照素质教育的要求,哪些提倡做,哪些反对做,哪些禁止做,都要有章可循。修改完善小学的教育评估制度。切实通过评估、引导、调控和激励基础教育行为,保证素质教育的健康发展。完善师生互评制度,赋予学生实在的评价权利。奖惩制度要面向全体并促进学生的全面发展。此外,要改善办学条件,搞好学校建设。

五是突出素质教育的关键环节,深化课程教学改革。学校必须按照教学计划的要求开设课程,坚决制止那些只重视开设应考学科而忽视甚至放弃那些不参加考试的课程的应试教育现象。要深化教学改革,尊重学生在学习过程中的主体性,发挥学生在学习过程中的主动性,让学生得到生动活泼的发展。素质教育必须承认城市和农村、发达地区和贫穷落后山区存在的差异,在课程方面要体现出这种差异,使不同的地区有较大的选择弹性。同时,学校还可以开设活动课程和选修课程,以适应不同学生主动发展的需要。

三、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状:。

我实习的年级是五年级,学生都在十一二岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作比比皆是,而五年级是个特殊的时间段,语文这门学科在这个阶段发挥了它的真正作用,这个时候他们上语文课的任务不仅仅是进一步识字,更重要的是如何学习使用语言,如果上课注意力不集中的话,是根本掌握不了语文的知识的,这非常让五年级的语文老师头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个五年级语文教师的重头戏,他们努力以富于的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。

小学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鼓励他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的,不能因为他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。我在调查中发现,小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,他们会去寻找老师跟他们的共同爱好,如果共同爱好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌的情绪,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动出发点都是好的,那就要看老师是如何看待它了。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个男生,很是调皮,老师不看到他还算比较收敛,老师的目光一转到他身上,他便更调皮了,老师对他就比较头疼,因为他上课总是插嘴。综合我的所见所闻,我认为这个男孩只是为了引起老师的注意,所以我比较注意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为,当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。

语文教学的终极目标是:培养学生的阅读和表达能力。当然,要完成这个目标,须具备一定基础:即字、词、句知识基础知识;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标:基础知识、阅读、表达。小学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。我认为,在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起,小学生减负不能光看回家作业量,最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素质,要培养一批关爱学生的老师。最后就是,要从学生的心理出发,制定适合他们的课程,让他们在身心愉悦中增长见识、获得做人的学问。

以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我透过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己的实际水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以用心的心态坚持下去,多了解当下的教学状况,解放思想、实事求是、与时俱进,相信在不久的的将来我会成为一名合格的人名教师,但愿我的想法能够变成现实。

最后对在本次调查中给予支持我的老师们、学生们表示衷心的感谢!

大学生实习调查报告评语(大学生调查与实践报告怎么写) 篇五

1、在实习过程能够积极主动探索未知,发现问题,团结同事,互助协作。此间表现优秀,体现出了应有的精神和风采,出色的完成了本次实习。

2、该生在我公司实习期间表现优秀,严格遵守公司各项规章制度,对待工作认真负责,与同事相处融洽,为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦,受到我公司领导及同事的一致好评!

3、贵校xx同学于时间来我单位xx部门实习。在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。

4、x同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

5、在我所练习期间,能虚心接受指导状师的意见,积极参与管理各项状师业务,认真负责,大胆实践,努力掌握状师实务的操作技能。同时,在政治上,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,遵纪守法,遵守状师职业品德执业纪律,服从状师事务所的管理,具有较高的政治思想觉悟,品行精良。经在本所一年时间的练习,已根本掌握了各项状师业务的操作技能和本领,能独立管理不庞大的各项状师业务,切合状师法例定的申请状师执业的条件,同意其申请状师执业,练习鉴定意见为优秀。

6、/同学,在我单位实习期间,工作认真负责积极主动,能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事,受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习,早日成为国家的栋梁之才。

7、x同学在联想集团北京厂实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上,刘巍同学能够探索更优秀的工作方法,以提升效率,在车间内的备料比赛中曾获第一名,在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工,在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

8、待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

9、谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

10、该生在我单位实习/见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间,理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

教育教学调查报告评语 篇六

(一)**市职业教育资源基本情况。

当前,在哈中高等职业技术培训机构共有227所,其中中职类204所,分别为职业高中47所(其中城市25所、农村22所),中专119所,技工学校44所,在哈高职院校23所。从城乡分布情况看,城市200所,农村27所。从办学主体看,属于政府兴办的47所,行业兴办的146所,企业兴办的27所,社会力量兴办的7所。我市中高等职业技术培养培训机构设置的专业共有116个,其中中等专业90个;高等专业26个。

(二)**市职业教育工作情况。

学校151中并入该区职教中心,建成对农村劳动力转移培训基地。这个切都为全市职业教育大发展、快发展奠定了基础。

党的xx大做出了东北老工业基地调整改造的重大战略决策,对我市职业教育发展提出了更高的要求,市政府从xx年初开始组织力量,对我市职业教育如何更好地为振兴我市经济发展服务实行了广泛的调研,听取了各方面相关人员的意见和建议,同时,还组织相关人员赴沈阳、大连、长春实行实地考察,摸清了我市职业教育基本情况、存有的主要问题,并提出了对策。今年4月20日,召开了全市职业教育工作会议,《哈尔滨市关于大力推动职业教育改革与发展的决定》即将出台。总的看,我市职业教育正面临大发展的趋势。

二、**市职业教育存有的问题。

一是重视职业教育的社会氛围不浓。调查表明,有95.2%的人认为,因为当前社会人们普遍认为上大学尤其是上大学才是成才的出路,特别是高校扩招引发的“普高热”以及“精英”教育的观点,导致了社会人才观和择业观的偏颇,从而造成了社会、家长、学生对职业教育的轻视。一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳动就业准入制度,企业急功近利的短期行为和担心培训后技术工人“跳槽”、“雁南飞”、“为人做嫁衣裳”的顾虑,致使一些企业不愿意在培训技术工人上花钱。另外,主流媒体对职业教育的宣传乏力,也直接影响了全社会对职业教育的重视水准。

二是职业教育多头。

管理、缺乏统筹。当前,我市职业技术教育。从管理主体看,存有教育部门、劳动部门和其他20多个行业管理部门。从管理层级看,主管职业教育的既有市、县(县、市)级部门,也有省级部门。因为多头管理,难以形成发展职业技术教育牟全市一盘棋。职业教育资源没有得到充分利用,存有不同水准的闲置,未能发挥办学效益。

市教育局分析评议阶段重点工作计划(教育教学调查报告评语) 篇七

深入扎实地搞好分析评议阶段工作,是巩固和扩大学习动员阶段成果,是认真剖析自我,查找问题,打牢整改提高阶段工作的关键阶段。在本阶段本人通过集体学习和个人学习以及在支部成员和同事的关心帮助下,收到了良好的成效,现将本阶段的收获做如下总结:

1.加强学习,提高认识,真正在思想深处得到触动。

本阶段在第一阶段学习动员基础上,再次认真学习了必读篇目,始终把学习当作改造自身主观世界,修炼自身的一种途径。把学习做为寻求自身思想先进,品德高尚,追求理想,信念坚定的出发点。本阶段本人认真学习了县上有关先教工作的各类文件,以及报刊杂志上有先教活动的文章。其二,积极参加了县上召开的有关先教活动的各类会议,并做了认真的笔记,而且本人以一名支部书记的身份,认真组织策划了本支部本阶段的各项活动。并以身作则,带领全局党员干部,认真学习文件,深刻领会文件精神,其达到提高认识,真正在思想灵处有大的触动。通过学习和同事的帮助,本阶段自己的思想觉悟有所提高,使自己真正认识到作为一名中共党员,敢于在问题面前正确地审理自我,查找问题,认真剖析。

2.认真对待群众提出的意见和建议。

这次县上对县级机关进行调查时,对本部门5条以上类似的意见和建议共3条(加强学习,坚强团结,加强党风建设)支部对局上干部职工及城区3所中小学“三风”调查中,支部的意见和建议共三条,通过以上“三风”调查,本人深感自己作为一名支部书记,在率先垂范,身体力行。带领全局广大干部,加强理论学习,提高党员干部的思想素质,还存在着诸多与时代要求不相适应的.地方,觉得自己负有一定的责任。这次“三风”调查以后,其次本人深刻地认识到群众是真正的英雄,群众是一面镜子,如果我们真正坦诚相待,持着一个过而改之的态度,对完善自我,剖析自我起到积极的作用。

3.认真剖析自我,注重整改,践行先进。

根据第二阶段认真搞好剖析这个任务,本人在对照党章,结合两个大具体的要求,以及“三风”调查时提出的意见和建议,并结合自己三年以来思想上、工作上、学习上、生活上的不足及存在的问题,实事求是,客观公正的,对本人政治立场,理想信念,遵纪守法,廉洁清白,三观四意识等方面,作了深刻的剖析,并接受了本局党员干部满意度的测评和评议,此后,经报分管联系领导审阅后,按领导批阅的意见,再对剖析材料进行了修改。总之,这阶段本人持着一种对自己负责,对事业负责的态度和诚意,诚心恳请同事和领导提出宝贵的意见,以便在今后加以改进。

存在的问题:

1.对同事、对自己动真碰硬查找问题还存在表面化。

2.对单位和领导提到的意见和建议总认为提意见和建议也是“白提”,也解决不了什么问题的思想顾虑。

3.学习不够深入,有待加强。教育局党委书记分析评议阶段个人工作总结来自范文搜-,仅供学习,转载请注明出处。

关于调查报告的评语(关于调查报告的范文500字) 篇八

1、本报告结构完整,格式规范,主题突出,层次清楚,逻辑性强,文笔流畅。

2、本报告体现了调查研究的全过程,有明确的调查计划,调查对象选取科学,调查目的明确,调查内容充实,并设计了合理的调查问卷,保证了调查的顺利进行;设计好调查问卷,并进行了测试,测试结束分析了问卷的信度,对调查数据通过spss13.0进行了统计分析;将分析结果通过图表的形式表现出来,图表直观形象,整体感觉明晰,从而对数据有个更准确的认识。

3、作者对资源需求的各个方面的数据都进行了合理分析,得出了每种类型资源的需求程度、学生喜欢的资源内容形式及资源的媒体呈现方式,并给出对远程学习的平台资源建设的启示,接着提出了对免费师范生远程学习的平台建设的三个合理化建议,具有很强的操作性和实践性,对实现免费师范生职前职后一体化的教育和培训体系建设有重要意义。

调查报告教师评语 篇九

自古以来,学生的作文老师批改,认为这是天经地义的事,因此许多地方依然亘古不变地延续着“生写师改”的老套模式.各级领导和家长都习惯地以为“精批细改”是语文老师负责的表现。好些老师也都习惯这样做,不管教学工作多么忙碌紧张,都要面对“作文山”,每天“挖山不止”,在作文本上大段大段地删掉,或用上各种修改符号,改得面目全非,或写上一大段评语。认为让学生的作文“满篇见红”,改得越多,批得越多,就是“精批细改”,只要做到了这一点,就能得到教育行政管理者的认可或赞同,表明自己的工作态度。我们的语文教师也就心安理得了。

现将我调查了解到的学生对待“教师评语”的态度调查报告汇报如下:

一、学生误以为评改就是老师的“专利”。

在传统的作文教学中,当学生完成习作后,评改则成为了老师的“专利”,学生习作的好坏全由教师说了算,而一些教师往往以主宰者的身份出现在这一教学过程中,以成人的思想认识和写作能力去评价学生习作。而教师的评价在小学生心里又有一种特殊的权威,有一种“至高无上”的感觉,对学生的影响非常大。天长日久,学生就习惯于、依赖于老师的评价,认为写成文后不必再去下功夫,评改是老师的事。评改过程中,学生处于被动状态,缺少自我反省、自我感悟、自我认识、自我提高,无形之中缺乏了自主评改的意识。学生处于从属地位。

二、学生对那些技术性评语如“水中月,镜中花”,可望不可及,不能领会。

教师批改学生作文,就等于在和儿童交往,在进行情感的交流。遗憾的是,习作批语的大众化、模式化、成人化,不符合儿童好奇心和喜欢阅读轻松、好玩的文字的心理特点,如对不够好的习作用“语句不通顺,中心不明确”、“错别字太多”、“层次不清楚”、“字迹欠清楚”等形式的批语充斥大多数学生的作文本中,即使对好文章也只是“行文流畅,意到笔随”,“中心突出,层次分明、用词准确生动”等等这类,都显得抽象,学生对这种技术性批语如“水中月,镜中花”,可望不可及,不能领会,只留下一个模糊的感觉。教师是居高临下“隔靴痒”,学生是谷底望天“隔岸观火”,达不到批改效果。

三、学生无视老师的批改。

发作文本了,学生翻开作文本“又是良/b”,“耶!又是优/a”,然后就塞进书包、抽屉了!无视老师那一个个的符号,一条条红线,一面面小红旗,无视老师精心写的批语,无视老师提出的修改建议,很少有同学针对老师的修改建议自主修改习作。而有些的老师修改得龙飞凤舞,学生无法辨认,老师的精心修改也付之东流。

四、一味撒手,放任自流。

综上所述,我认为教师要善于发现学生作文的优点及时加以肯定并进行鼓励,并且为学生的点滴进步而感到高兴,教师要站在学生的角度去思考,充分理解学生,通过习作和评改与学生进行心灵上的交流。

作文评语是师生之间的一种情感纽带,渗透着教师的真诚理解、关心、鼓励与期待。评语是通向学生心灵的隧道,是传达教师对学生圣洁无私至爱的平台。通过评语,应显示出对学生习作的修改力量,尊重学生的创造性劳动;发挥对习作的评价力量,激励学生上进,让学生终身难忘;透视习作批改中的期待力量,字里行间寄予厚望,一言一行传递爱心。

调查报告教师评语 篇十

按照学校的要求,我抵达徐州市医药中专进行为期八周的教育实习工作。期间我做了一次深入的调查工作,当然,是针对职业中专学院体育教学而开展的。为了了解该学校体育教与学的现状,得到教师和学生对体育课的真实想法,我很是花费心思,并最终完成这项艰巨的任务。

在此,我介绍一下自己本次的调查结果,浅谈一下对徐州市医药中专体育教学的一些看法,与一些确实存在的实际情况。

首先,从教师的角度来谈谈体育教的情况。

我所在的学校是一所学校规模不大,由于专业原因学校里面女生偏多,而且学生多半是没考上高中才过来的,所以学生招收质量偏低,文化基础也普遍偏低,对人生观、价值观认识尚浅。所以教师教的好坏显得尤为重要。该学校的经济状况良好,设备先进,设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备,但学校体育设施不太齐全,场地不足。近几年,该校学生的成绩一般,基础还算可以。

经我调查发现,现在的体育课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时,设计了很多的问题和游戏,以便上课时提问和启发学生,达到和学生交流的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒,对体育活动不是很重视,尤其对难度大的体育练习,认为体育不用考试,况且努力了也不一定能会提高。因而,你让他们课下练习的时候,大多数学生无动于衷。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课下练习。在体育教学的过程中一定要多用游戏和比赛,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,果然取得不错成效。

老师们认为学生体育成绩有很大的差别,一个老师要想让所有的学生都把体育学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识,在练习难度上适当减小,不过老师的精力也是有限的,所以不一定能照顾上每一位同学,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是不可避免的事情。

在体育教学的过程中,老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多,因为体育的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不管不问,所以老师提倡让他们大脑都动起来,增加练习密度,所以对于课后不练习的同学,课堂就是他们的全部。调查中,大部分的教师采用的课堂让学生大脑动起来的教学方法是让学生自己思考技术动作,巩固知识,而且达到练习的效果。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主能力差,合作能力欠缺,未达效果却花去了大量的时间,从而影响教学。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我,以前老师上课用放羊式教学,不教不练,学生上起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法死板,因此影响了学习体育的积极性。

大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。

再者,就职业中专学生特点而言:

首先,职业中专学生的教育价值观的`另外两个特点是务实化和功利化。职业中专学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。

我们知道,由于年龄和学识的制约,职业中专学生的认知、分析、判断等能力既不太成熟又不太稳定。事实上,相当多的学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对职业中专学生就业失去信心;二是专业性较强的职业中专文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

其次,学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现,职业中专学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。要求课程教学难易适度的学生,学业成绩达中等水平;追求好工作的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。

职业中专学生是很叛逆的,因此,就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。职业中专学生也正处于很敏感的阶段,他们都拥有雪亮的眼睛。调查中,职业中专学生最喜欢的是贴近他们思想、有共同喜好的老师,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜欢老师对待学生不公平,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,所用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌情绪,后果也是他们所始料未及的。当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。

职业中专学生年纪比较小,所以知识面比较狭窄,上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将体育老师所有知道的、关于体育理论的东西都灌输给他们,要考虑到他们的接受能力。如果体育老师不管不顾这些,那就有可能使学生失去上体育课的兴趣,甚至讨厌起体育课来。实习期间,我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程,只要求他们明白动作的基本技术便成。

另一方面,我是在医药中专实习的,调查的对象都是医药中专学生,教育局明文规定他们的在校课外活动时间不能低于三小时,可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间玩耍。有的更是宁愿在班里面睡觉、看电视也不想出来活动,针对这些情况我和校领导协商过后采取了鼓励和强制等许多办法,最终让学生们从班里走了出来。

职业中专体育教学要注重学生在个性品质上的塑造,引导他们养成良好的学习习惯,形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现,适时给予他们指导,鼓励他们融入集体,关心他人。

所以,职业中专体育教学也要注重学生在道德方面的表现,并加以引导,帮助学生形成正确的道德观。

体育教学的终极目标是:培养学生的运动水平和表达两个能力。当然,要完成这个目标,须具备一定基础:抓好学生的基本动作,练好基本的动作。从而再一步步的过度到更深的技术动作。最后就是,要从学生的心理出发,制定适合他们的课堂内容,让他们在身心愉悦中学习运动技术、获得身心全面发展。

以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。只要能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,实事求是、与时俱进,在不久的将来我会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!

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调查报告教师评语 篇十一

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校,时隔两年,当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时,心里充满了莫名的感动。

潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村,是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学,属县直学校,20××年学校实现高初中分离,成为一所农村普通高级中学。学校校园宽敞,环境优美,布局合理,校舍清新典雅。在这里,八方学子和谐共处,传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年,但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。办学十六年来,学校规模迅速扩大,教学设施日臻完善,教师队伍不断成长,教学质量稳步提高,成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念,在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的.窗口学校。

虽然回到母校激动的心情还未平复,我还是没忘记我来学校的任务。所以,我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采用的方法主要是:调查法,访谈学校领导和老师,电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。调查后经过总结和思考,我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。

一:生物教学的优势:。

1.有方便的实践条件。

2.学生感性知识丰富。

学校位于农村,学校附近有大片农田,学生可以直接参加生产劳动,接触动植物及大自然的机会多,对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉,教学时恰当地利用这一优势,可以收到事半功倍的效果。

3.实验材料和简易直观教具容易得到。

现行教材大大增加了演示、分组实验的数量,还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容,这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到,而且有一些较简单的动植物材料,稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具,既能节约经费,又能培养教师和学生的动手能力。

4.因地制宜地开展研究性学习。

学校附近大都有很多生态系统、食物链、环境污染的实例,能有效地开展研究性学习,对激发学生的学习兴趣、培养理论联系实际的能力都有很大的好处。例如松昌中学附近有一条“黑龙江”,教师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的知识。还有学校附近的农田也是一个很好的生态系统供学生的学习基地。

5.教学设备较齐全。

松昌中学市华侨斥资捐建,因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善,有实验室,显微镜,标本等等。这给学生学习生物创造了很好的环境。

二:学校生物教学的劣势。

1.生物教师资源严重缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科,一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性,所以大学里学其他学科的人在生物教育上许多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村,大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严重不足。就以松昌中学来说,全校只有六七个生物专业老师,而松昌中学有54个班,所以那些老师不得不一个人担了很多个班,老师会很累。

2.对相关知识的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容,对有些较抽象的内容无法形象化,有些问题只是草草带过,没有联系生活举例,这样的教学,乏而无味,提不起学生的兴趣,导致学生厌倦生物学科。

3.老师上课的方式太陈旧:许多老师缺乏先进的教育理念,还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。现代的教学新课程改革对教师在知识结构、思维方式、教学能力等方面都提出了新的标准和要求,如教学中要开展研究性学习,教师要想对学生进行有效的指导。而学校生物教师的教学方式单一,固守着传统的“一张嘴,一根粉笔,一幅图,一言堂,满堂灌”的教学方法,面对教育变革,就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教学资源,浪费了实验室与标本等的资源,而学生的知识只停留在书本理论上,不懂实际操作。

5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化,不善激发学生的思维,学生的学习积极性不高;学校和老师只追求高分率,对部分知识只求速记和熟记,不求甚解,学生无法提起对生物的兴趣。

6.家长及社会人群的不重视:不少家长一直抱着偏见,认为生物是偏科,认为学好数理化就行,因此对学生的生物学习也不关心,导致学生也对生物的学习没多大的关心,只是应付考试而已。

通过一个星期的调查,我对母校的生物教学有了新的认识,以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。

我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进,所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学,应该都组织教学活动课,让学生走出教室走出课本,到大自然中去学习,开启他们的想象力。教师应改善自己的教学方式,善用资源,善于利用一切可能,提高学生的积极性和对生物学习的兴趣。兴趣是学习最好的老师。学生对生物学有无兴趣直接影响学生对本学科知识的掌握程度,从而影响学生的各方面。因而,农村学校的生物教师应在教学中联系实际,在适当实际激发学生学习生物的兴趣,搞好生物教学,让学生自己也参与进教学活动中,不能一味的灌输,而不管学生是否接受了。学校也应提高生物教师的整体素质,多招一些招聘生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物教师队伍。加强师资培训,鼓励在职生物教师积极参加继续教育。

调查报告教师评语 篇十二

调查目的:“教师素质”是学校教育教学工作的根本和生命力所在,锻造一支综合素质较高的师资队伍,必将使一所学校焕发勃勃的生机与活力。因此,“教师素质由学生来评价”的问题,是在顺应基础教育课程改革和发展的客观形势下提出的。

此问题(教师素质评价)的调查意向,缘起于近年来“教”与“学”的矛盾日益凸显,师生冲突时有发生等,确定立项是在12月8日(8:00),石家庄市二十四中学,“石家庄建构各学科新教学模式学术报告会”,查有梁(四川省社会科学院)老师在报告中专项提出“优秀学科教师的素质调查”(40项),并经过在学校教师例会上重点宣讲,印发文字资料、广泛征询师生意见之后。

新的教学理念已昭示,“良好的师生关系是教学成功的关键”,如影随形,它既可帮助学生在学业上取得很快的进步,又能激发学生对学问的浓厚兴趣。而且由于学校近年来中考教学成绩从趋于滑坡(低谷),正呈逐步上升趋势。鉴于此,为探求教学理性、最佳教学层面的新路,鼓励教师专业成长,在学校内进行该项调查显得尤为必要。

调查的对象与范围:为确保“教师素质评价”的相对公正、公平、成熟,就初中部的实际情况,从初三年级开始分年级段进行调查。

本调查报告的取样范围是初三年级四个教学班,调查的样本数为139人,全部问卷均为样本,分设甲组(32人)、乙组(33人)、丙组(37人)、丁组(37人)。“学术报告会”后的多次教师例会均涉及“教师素质评价”的问题,至5月12日,三个年级的问卷表格设计完成,6月12日班会课上初三年级四个班由各班主任主持,同时分发调查问卷,要求学生独立答卷,按时交卷(答卷时间为20分钟)。

我们所采用的“问卷”这种调查方式,本着“严谨负责”的精神,明确评价要求:公正、公平(不署名,只评价相关上课教师);划分为四个评价等级:a、优秀b、良好c、一般d、较差。学生只填写等级代码;“评价素质项(10项)”依次是1、普通话2、课堂气氛3、重视学生参与4、态度和蔼可亲5、教学有创新6、语言功夫7、讲课有艺术性8、师生关系9、板书10、诚恳接受意见。

作文调查报告评语 篇十三

我的家乡在铜梁,这里风景优美,景色宜人,但我最喜欢的是铜梁的乡村,那里一年四季都美丽诱人。不信,你看!

春天,树木抽出了新的枝丫,农田里的农作物从土里钻出来,观察着奇妙的世界,呼吸着新鲜的空气,旁边一朵朵的鲜花绽开笑脸,有的开了两三片花瓣儿,有的还是含苞欲放的花骨朵,但是看起来像是要马上劈裂开来。风一吹,他们就翩翩起舞,开心的玩耍,可热闹了!可开心了!

夏天,荷花欣然怒放,它们一个个像亭亭玉立的小姑娘。每一朵荷花都很美,如果把眼前的美景画作一幅画,那画家的本领可真了不起呀!这个时候,农作物长大了一些,不再贪玩,开始成长。

秋天,到了人们丰收的日子了,那些果实已经成熟了,有黄澄澄的梨子,红通通的苹果……菊花也开了,有红的、白的、紫的……五彩缤纷,五颜六色。还有一股香味扑鼻而来。

冬天,其他花都凋谢了,唯独梅花一直坚持独自在冬天盛放。我们要学习梅花这种坚韧的精神。

这就是铜梁乡村的美景!

评语:作者笔下的乡村美景,各有各的特色,不同季节的景物,都展现出来不同的活力。描绘了一幅美丽的乡村画卷!

调查报告教师评语 篇十四

成绩为良的同学请抄写下面的评语:

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。

能够结合实际设计调查问卷,数据有效。社会调查报告内容完整,逻辑清晰,能结合已学到的专业知识分析现实中的问题,体现了一定的专业素养。

成绩为中的同学请抄写下面的评语:

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。

能够结合实际设计调查问卷,数据有效。社会调查报告内容比较完整,能够解释部分现实中存在的问题,体现了一定的专业素养。

作文调查报告评语 篇十五

今天,我和爸爸一起做了项小实验-自制泡泡机,我是在百度视频上学会的。

需要准备的材料有一个空杯子、一根吸管、少许洗洁精、少许洗衣粉和少许的白糖,还有一些清水,我从冰箱里拿了根吸管,可是白糖用完了,不过这并不影响这小实验的结果,然后我又从厨里拿了少许的洗洁精,又从厕所里拿了少许的洗衣粉。

实验的步马聚是这样的:

第一步:把洗洁精挤一点儿在空杯子中;。

第二步:把一些清水倒入杯中;。

第三步:把一勺洗衣粉倒入杯子中;。

第四步:把吸管插入杯中不停搅伴二分钟,就能吹出美丽的大泡泡。但是如果吹的太轻会吹不起来,如果吹的太重泡泡就会薄到外面去,所以不自吹的太轻也不能吹的太重。

第一次实验我失败了,我对着视频又看了一遍,原来是我把洗衣粉加少了,第二次我吸取了第一次的不足和经验,第二次我终于成功了。

通过这个实验我明白了一个道理,做什么事情都有它的步骤和要求,如果没有按照步骤和要求来做,那么就不会成功。

评语:自制泡泡的实验过程清楚明白,最令人惊喜的是你的书写进步很大,老师给你一个大大的赞!